Plus de 645 experts ont été interrogés pour préparer un rapport qui a été présenté à la Sommet mondial pour l'innovation dans l'éducation (connu sous son acronyme en anglais, Wise) et tenu en novembre dernier.
Le rapport nous présente les différentes lignes directrices de la façon dont l'école de 2030 sera, ou du moins comme le pensent les experts. Dans cette "école du futur", les classes de maître disparaîtront au profit d'un enseignant qui n'agira plus seulement comme un transmetteur de connaissances, mais servira plutôt de guide à l'élève dans son propre processus d'apprentissage.
Internet est postulé comme le nid principal d’informations, au-dessus de l’école elle-même et l’anglais est établi comme la principale langue d’apprentissage, qui sera beaucoup plus personnalisée.
L'école 2030
C’est là que sont inclus les principaux changements, car nous irons dans une école beaucoup moins linéaire, dans laquelle l’apprentissage se déroulera selon les qualités de l’élève et ne sera pas aussi normalisé qu’il est aujourd’hui, à part cela, l’apprentissage deviendra beaucoup plus coopératif. .
Dans les 15 prochaines années, Internet va bouleverser les méthodes d'apprentissage traditionnelles
Les écoles deviendront des réseaux où les élèves interagiront entre eux et avec l'enseignant afin de permettre un apprentissage collaboratif. Les salles de classe deviendront des espaces diaphanes, les chaises et les tables pourront être déplacées de manière à ce que l’élève puisse passer d’un groupe de travail à un autre s’il le souhaite ou en a besoin.
Internet et les grands centres d’information, les soi-disant Big data ils deviendront les principaux points d'accès à l'information pour les étudiants.
L'apprentissage
Selon la majorité des experts interrogés, l'apprentissage ne sera plus une priorité uniquement dans la phase de scolarité obligatoire, mais sera une chose que nous ferons tout au long de notre vie. Un apprentissage continu basé sur nos qualités et notre programme personnel. Et bien que tous les experts ne soient pas d'accord, il est très probable que cet apprentissage coûte plus cher que l'actuel lorsque l'État disparaît en tant que principal payeur.
L'élève
La figure de l'étudiant, telle que nous la connaissons aujourd'hui, est loin de ce qu'elle sera dans quelques années. Ce qui se passe actuellement et qui augmentera dans l’avenir, c’est que les enseignants rencontreront un élève ayant la capacité d’accéder à une information infiniment plus grande que la nôtre. Maintenant qu’ils ont Internet et savent comment s’en servir, ils ne dépendent plus d’une source d’information unique ni de sa rationalisation.
L'étudiant devient un client: investissez de l'argent et attendez un retour. Les enseignants devront expliquer beaucoup mieux comment ils ont mis les notes. États César García, professeur de Université publique de l'état de Washington
Un autre point sur lequel la plupart des répondants sont d’accord, et qui, de mon point de vue, ne prédit rien de bon, est que les horaires de cours vont probablement disparaître, car de plus en plus d’étudiants devront combiner leurs études avec des cours. travailler (n’ayez pas peur qu’ils parlent ici, j’espère, de plus de 16 ans). Et c’est très bien quand vous avez une certaine indépendance. Le travail et la nécessité de continuer à vous former peuvent nous montrer un avenir sombre si vous présumez déjà que la figure de l’étudiant à temps plein aura tendance à disparaître.
Plus que des devoirs à la maison, il est nécessaire de sensibiliser les étudiants à la nécessité de continuer à chercher de la documentation, de s’informer, de partager des connaissances et de susciter leur goût pour la recherche. États Núria Miró, directeur de l'école Montserrat à Barcelone
Professeur
Nous avons dit plus tôt qu'Internet fera en sorte que la figure de l'enseignant ne soit pas la principale source d'informations à la disposition de l'étudiant, mais cela ne veut pas dire qu'elle cesse d'être importante, bien au contraire. L’enseignant devient alors le guide de l’élève, qui doit lui apprendre à distinguer le bon du mal, qui doit inculquer à l’élève l’esprit critique et le désir d’apprendre. Tout cela obligera l’enseignant à s’entraîner continuellement pour maintenir le niveau requis.
À mon avis, ce chiffre d’enseignement de 2030 n’a rien de nouveau. Pour moi, ces qualités de guide plutôt que d’autorité, d’enseigner à penser et à être critique, de douter de tout et de raisonner ce que nous savons, est toujours Il a distingué le bon professeur du reste. Il semble simplement que ce type de figure sera imposé à l'enseignant qui arrive, laisse tomber sa leçon et revient où il est venu sans chagrin ni gloire.
Le curriculum
Selon les experts, le programme d’études pèsera davantage sur les compétences personnelles ou pratiques que sur celles de la "vie de tous les jours", ce sur quoi les professeurs d’espagnol ne sont pas d’accord. Selon eux, ces compétences sont bonnes et seront très utiles aux entreprises mais ne sauraient remplacer les connaissances en mathématiques, sciences, littérature, etc. Vous ne pouvez pas apprendre en dehors de la connaissance, disent-ils.
Il est clair que ce point est celui qui suscite le plus de controverse puisqu'il semble que les entreprises commencent à vouloir créer leurs propres employés spécialisés, laissant de côté l'individu lui-même.
On dit que c'est la génération la mieux préparée, mais les étudiants espagnols ne savent pas ce qu'est le baroque et n'ont jamais lu Cervantes. Si nous voulons former des technocrates, les compétences et les connaissances seront réduites, dit-il Felipe de Vicente, président de la Association nationale des professeurs d'instituts.
On verra d'où vient tout ça
Depuis que l’école traditionnelle a compté les jours comptés, nous écoutons depuis les années 80 et il semble qu’elle les comptera, mais bien sûr, comme cela a dû compter quelques millions, car c’est plus ou moins le même qu’il ya des années. .
Le fait que l'école ait besoin de changements est très clair, le problème est que trop de facteurs sont impliqués pour qu'ils se produisent lorsque la société le demande. Nous verrons quelle est cette étude.
Que pensez-vous de l'école de 2030?
