Dans la XXIII édition du Dictionnaire de l'Académie royale espagnole Il indique que le jouet est un objet avec lequel les enfants jouent et développent certaines capacités. C’est un sens qui s’ajoute à celui existant jusqu’à présent et qui définit le jouet comme objet utilisé pour divertir. Et cette nouvelle définition souligne le fait que le jouet, en plus d’amuser les plus petits, encourage le développement de certaines compétences et aptitudes chez les enfants, tant dans leur dimension physique ou psychologique que dans la dimension émotionnelle et sociale.
Les membres de l’Observatoire des enfants, des experts en pédagogie et en éducation et bien informés de l’importance du jouet pour la culture expriment leur satisfaction face au changement. Gonzalo Jover, directeur de l’Observatoire du jeu pour enfants (OJI), a indiqué que «la valeur du jouet en tant qu'instrument à travers lequel les enfants apprennent à entrer dans le monde. Mais, sans négliger le second sens, celui du jouet en tant qu’objet avec lequel ils s’amusent et se divertissent. En effet, la valeur du jouet est d'autant plus grande qu'il encourage les enfants à grandir, à se développer et à expérimenter dans un environnement ludique, dans lequel leurs capacités sont renforcées et renforcées, du bonheur à la motivation ».
Autre Membres OJI, comme Jose Luis Linaza ou Petra María Pérez, ont expliqué qu '«il s'agit d'une modification très positive due à la reconnaissance de l'importance du jeu et des jouets» et que «le jouet affecte la capacité de l'imagination et le développement des capacités physiques. et social ".
Et est-ce le jeu est une nécessité pour les enfants et le jouet est l'objet qu'ils utilisent pour cela. Le jouet est l'instrument du jeu des enfants, car le jeu a besoin d'instruments, car l'imagination, inséparable de l'activité ludique, doit s'exprimer sur quelque chose de matériel. Dans la vie des enfants, la fonction principale est le jeu: à travers lui, ils apprennent à vivre et à répéter leur comportement dans le monde.
Il Président de l'Association espagnole des fabricants de jouets (AEFJ), Jose Antonio Pastor, a déclaré: «Cette nouvelle définition, qui modifie apparemment les petites nuances, est vraiment une changement conceptuel très important, qui reflète en revanche mieux ce que la société comprend par jouet et, surtout, l’utilisation que font les professionnels de l’enfance des jouets. La industrie responsable fait un grand effort en matière de sécurité, de qualité, d’originalité et de valeur du jeu, de solidarité et de formation aux valeurs, des normes éthiques sont imposées dans le domaine de la communication et de la fabrication, et cet effort ne sera récompensé que si Les parents, comme les éducateurs, les psychologues et d’autres professionnels du monde de l’enfance, accordent aux jouets leur place principale dans la fonction principale de l’enfance, à savoir le jeu. Nous espérons que ce changement motive l'administration, approuve également cette définition du jouet et l'amène à l'inclure dans le programme scolaire et dans la formation des futurs enseignants, pédiatres, etc. »
Je pense que c’est une bonne idée d’élargir le sens du jouet et c’est qu’ils ont encore beaucoup de chemin à faire pour améliorer le jeu et l’apprentissage chez les enfants.
