Avez-vous jamais pensé à quel point cette relation intergénérationnelle est importante et précieuse? En fait, aux États-Unis, ils y avaient réfléchi et ils ont lancé deux de ces projets pilotes qui vous font sourire quand ils les rencontrent et souhaitent également qu'ils soient implantés un peu plus près de chez vous.
Connecter les personnes âgées avec des enfants, aux grands-parents avec les petits-enfants, unir l’expérience des uns à la curiosité des autres, tirer parti des connaissances et du besoin de joie avec l’éducation et le besoin de jouer.
Deux idées, deux propositions qui méritent d’être suivies et de savoir comment elles évoluent et même d’étudier si nous pouvions aussi les mettre en œuvre.
Grand-mères et petits-enfants
Aux États-Unis, plus de deux millions et demi de grands-parents s'occupent quotidiennement de leurs petits-enfants. À New York en particulier, de nombreuses grand-mères prennent soin de leurs petits-enfants tous les jours, car les parents de ces enfants ont des horaires de travail qui les empêchent de se réconcilier avec leur vie de famille. C'est une histoire que nous connaissons aussi beaucoup en Espagne ces dernières années.
La nouveauté survient lorsque les autorités de l’éducation de New York décident de lancer un programme ambitieux sous le titre «Grandes relations: groupe de grands-parents consultatifs».
Il s'agit d'un comité consultatif et consultatif formé de 15 grand-mères de différents comtés, de différentes nationalités (hispanique, asiatique, afro-américaine, ...) et avec différentes manières de comprendre ce qu’elles considèrent être la meilleure éducation pour leurs petits-enfants, mais avec une intention commune: aider à éduquer leurs petits-enfants. "C'est une façon d'apprendre différentes cultures, j'aimerais que mes petits-enfants connaissent d'autres traditions et ne cessent pas d'apprendre les leurs", a commenté l'une de ces grand-mères.
Les centres éducatifs eux-mêmes savent que nombre des réunions qu’ils convoquent ne vont pas aux parents car ils ne peuvent pas le faire pour des raisons professionnelles, mais aux grands-parents d’écouter ce que les enseignants ont à leur dire sur l’évolution de leurs petits-enfants. Surtout et surtout les grand-mères. "Nous, les grands-parents, avons beaucoup de connaissances, beaucoup à donner aux enfants", a déclaré l'une des grand-mères impliquées dans le projet.
Avec ce programme, ils essaient de répondre aux préoccupations de ces grand-mères en organisant différents ateliers ou groupes de discussion où ils parlent de sujets allant de l'importance de faire de l'exercice avec leurs petits-enfants à d'autres moyens d'améliorer leur bien-être ou d'aider à faire de la lecture une habitude pour leurs petits-enfants.
À travers ce groupe, il est entendu que le système éducatif essaie de prendre conscience des besoins et des préoccupations de chaque individu qui en fait partie.
Vous avez très clair et les prochaines étapes à suivre pour ce groupe de grands-parents consultatifs. La première chose à faire est de continuer à recruter des grands-parents pour assurer la liaison dans leurs communautés éducatives. À partir de là, ils prépareront davantage de réunions, davantage d'ateliers et créeront une page Web pour que tous les grands-parents et grand-mères qui participent à la vie scolaire de vos petits-enfants d'une manière ou d'une autre.
Le rôle de ces grands-parents dans l'éducation de leurs petits-enfants est une réalité en raison de la situation personnelle de chaque famille. Grâce à cette idée, ils ont reçu des outils, ils ont été soutenus par l'administration afin que cette relation soit fructueuse pour les deux.
C'est une forme de profiter des expériences des personnes âgées pour le bénéfice non seulement des plus petits mais de l'ensemble de la communauté.
Les aînés et les enfants
Si, dans le cas précédent, il existait un lien familial entre les aînés et les petits, dans ce cas, le lien de sang n’existait pas et pourtant le projet rapprochait ces deux générations. Celui qui commence à marcher et celui qui a le pas le plus fatigué.
C'est à Seatle, oui aujourd'hui nous sommes toujours aux États-Unis, c'est à peu près tout un lieu de partage entre aînés et enfants jeux, rires, apprentissage et compagnie.
Providence Mount St. Vincent est une résidence qui accueille plus de 400 aînés dans ses installations, il ne faut pas s’étonner, non? La nouveauté est qu’il accueille également les enfants de la région en tant qu’école maternelle.
Le centre est certainement un point de rencontre pour deux générations absolument différentes, mais à ces âges, ils ont besoin de pratiquement autant de patience, de compagnie, d'amour et de solidarité.
Dans ce cas, les États-Unis disposent à nouveau de statistiques très dures dans lesquelles on sait que 43% des personnes âgées du pays souffrent d'isolement social lié à la dépression et au déclin physique et mentalEn ce sens, les attentes d’un centre comme celui-ci sont très grandes.
Vous pouvez trouver sur YouTube la vidéo documentaire d'Evan Briggs, cinéaste, s'intitule “Parfait parfait” et montre la magnifique relation qui unit les enfants et les personnes âgées et montre également comment leur vie a changé pour le meilleur, bien mieux qu’avant de faire partie de ce projet dans lequel l’âge ne ferme la porte à personne, nous laissons ici la remorque Ouverture de la bouche
Vous voyez qu'il est parfois difficile de trouver du temps pour s'amuser avec de bonnes histoires, de bonnes nouvelles et, pire encore, il est encore plus difficile de les trouver nous-mêmes, mais les résultats sont si positifs, les avantages personnels pour ces grands-parents, ces aînés et tous ces enfants sont si énormes qu'il est inévitable de penser que ce serait bien de le vivre ou à moins que beaucoup de gens le vivent.
Comme le dit le documentaire dont je parlais, c'est le moment idéal pour en profiter, pas demain ni la semaine prochaine, mais le moment est venu de faire quelque chose, pourquoi ne pas essayer au moins?
