Chaque fois que quelqu'un explique qu'il éduque ses enfants de la même manière et qu'il les a tous traités de la même manière, des questions intéressantes se posent: avez-vous vraiment fait la même chose avec eux, si le temps passé avec chacun n'est pas le même? D'autre part, est-il vraiment positif pour les enfants de les éduquer de manière égale, chacun étant différent et unique?
Aujourd’hui, nous allons parler de la première question. C’est l’un des soupçons de beaucoup de parents, qui dit que les premiers enfants sont plus intelligents que ceux qui arrivent plus tard, statistiquement parlant (il y aura toujours des exceptions).
Les plus âgés ont un QI plus élevé
Des chercheurs de l’Université d’Édimbourg ont analysé les données de la Enquête longitudinale nationale sur les jeunes, une enquête nationale menée auprès d’enfants âgés de moins de 14 ans et ayant analysé l’environnement familial et les conditions économiques. Avec près de 5 000 enfants observés tous les deux ans, étudiant leurs habiletés et leur intelligence, ils ont compris qu'en lisant des mots simples, en nommant des objets, en comprenant ce qu'ils lisaient et en réalisant des jeux de logique, le premier-né a eu de meilleurs résultats, ayant un QI (QI) plus élevé.
Cette différence a été observée à un an de la vie et s'est maintenue pendant les premières années jusqu'à l'entrée à l'école. À partir de ce moment, les différences pourraient être mineures, mais elles demeuraient statistiquement significatives.
Le temps que les parents passent avec chaque enfant
Un dicton dit que "le premier enfant lave la sucette avant de la lui donner, la seconde tu la nettoie avec la bouche et la troisième tu la passes avec un coup de pied." Il est évident que c’est une exagération de la réalité, mais il est toujours vrai que le premier fait l’objet d’une attention que les suivants reçoivent dans une moindre mesure, ou reçoivent directement.
Avec l’aîné, les parents partagent beaucoup de temps, jouent ensemble, font des activités telles que se rendre au théâtre, lire de nombreux récits, rechercher des environnements stimulants, éviter de sur-stimuler les écrans, etc. Avec le second, bien qu’elles continuent certaines de ces activités, elles ne sont plus exclusives du second, mais partagées, et l’attention que le petit reçoit ne correspond guère à la qualité ou aux heures avec lesquelles il a reçu le majeur. Si vous ajoutez un troisième enfant à l'équation, il est probable que le théâtre ne se produira que très rarement, que tenter de stimuler votre cognition passe au second plan et que les trois finissent plus de temps devant la télévision ou la tablette de la souhaitable.
Dites-moi, nous, nous avons des centaines de photos de l'aîné, quelques dizaines du support et quelques-unes des plus petites. Et j’avoue: j’ai à peine joué avec Guim, donc exclusivement les deux (passer du temps et avoir des conversations oui, beaucoup, mais quoi jouer ...), mais pas pour ne pas vouloir, mais parce qu’il n’ya plus de temps matériel. Chez moi, nous sommes deux adultes pour trois petits enfants (maintenant pas si petits); C'est pourquoi j'ai toujours dit à Miriam que à la maison nous avons besoin d'un troisième adulte. Et si on faisait un trio, si cette personne reste à la maison pour donner un coup de main, ça ne semble pas si grave.
Les mères semblent moins prendre soin d’elles-mêmes lors des grossesses suivantes
Comme nous lisons dans DailyMail, les chercheurs de l’étude, qui a été publiée dans la revue Journal des ressources humainesIls ont également constaté que certaines mères semblaient moins prendre soin d’elles-mêmes lors des grossesses suivantes, ce qui était une autre cause possible de la différence:
Les mères prennent plus de risques pendant la grossesse et sont moins susceptibles d’allaiter au sein et d’offrir une stimulation cognitive aux enfants de cette dernière naissance.
Ou ce qui est pareil: il semble que les femmes perdent un peu peur de suivre certains comportements pendant la grossesse (tabac, alcool, etc.), d'allaiter moins longtemps avec le plus jeune et de moins se soucier de la stimulation du bébé, si Tout est comparé au premier enfant.
Mais les petits frères sont plus des arnaqueurs!
L’étude de l’ordre des frères et du personnage fournit depuis de nombreuses années des données curieuses mais souvent contradictoires. Cela n'affecte pas, cela n'affecte pas, que les plus âgés sont plus comme ça et les petits sont plus donc... En réalité, tant que nous n'aurons plus d'études et de recherches, nous continuerons à douter, mais les conclusions de cette recherche que je vous présente aujourd'hui me semblent tout à fait plausibles.
En fait, le titre d'un livre publié en 2012 me semble logique: "Pourquoi les premiers-nés veulent gouverner le monde et ceux qui sont nés à la fin veulent le changer", ce qui vient expliquer que les plus petits sont ceux qui ont le plus à se battre pour le temps de père et de mère, pour les jouets, pour être un plus et pris en compte, etc., tout en apprenant des aînés tout ce qu'ils peuvent et plus En d'autres termes: les frères suivants sont des enfants qui non seulement apprennent de leurs parents, mais aussi de leurs frères et soeurs plus âgés.
Cela fait, en théorie, que ce sont des enfants avec grande intelligence émotionnelle; et depuis quelques années, on sait que pour réussir dans la vie, il est possible d’interagir de manière satisfaisante avec les autres. comme ou plus pertinent que le quotient intellectuel.
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Chez les bébés et plus | Comment l'ordre de naissance des enfants influence-t-il leur personnalité? Les premiers nés sont plus intelligents, pourquoi les enfants préférés existent-ils?
