Dans une enquête réalisée dans une école, les élèves ont été interrogés sur ce qu’ils pensaient que leurs enseignants pourraient faire mieux, ce à quoi Ava Morrison-Bell, une fille de 11 ans de Glasgow, a donné une réponse à laquelle ses enseignants ne s’attendaient certainement pas.
Le père de la fillette, l'écrivain Gavin Bell, également connu sous le nom de Mason Cross, a publié la photo de la réponse sur son compte Twitter, dans laquelle Ava note que les sanctions collectives que l'école mentionne lorsqu'elles punissent l'ensemble de la classe sont considérées comme des «crimes de guerre» par la Convention de Genève.
Il est rapidement devenu viral à cause de son ingéniosité et de son franc-parler. "Ma fille a donné cette réponse à son école. Je ne suis pas sûre de devoir la réprimander ou d'acheter sa glace", a écrit Bell.
"N'utilisez pas les punitions collectives car elles ne sont pas équitables pour les personnes qui n'ont rien fait et sont considérées comme des crimes de guerre par la Convention de Genève de 1949", a été la réponse brutale de la jeune fille.Ma fille a en fait envoyé ces commentaires à l’école. Je ne sais pas si je devrais la mettre à la terre ou acheter sa glace… pic.twitter.com/4v8Gjb9riv
- Mason Cross (@MasonCrossBooks) 25 mai 2017
La fille a absolument raison. Selon les traités internationaux signés dans la Convention de Genève de 1949 et établis par le Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l'homme pour la défense des droits de l'homme (partie 2, article 4, 2b), la torture, l'esclavage, les actes terroristes et les peines collective (infliger une peine à un groupe entier pour un crime commis par un membre) ils sont considérés comme des crimes de guerre.
Les réactions d'admiration à l'égard de la réponse de l'enfant ont été massives (il y a également ceux qui ont mis en doute la véracité de la réponse), bien que l'auteur ait expliqué dans un autre tweet qu'il souhaitait préciser que sa fille considérait son professeur comme une merveilleuse et ne voulait que critiquer le système. de la justice éducative. Plus tard, il a publié cette photo dans laquelle la fille apparaît non pas avec une, mais avec deux glaces comme récompense avec le message: "Les gens ont parlé."
Les gens ont parlé. pic.twitter.com/lW2n3sd7Nq
- Mason Cross (@MasonCrossBooks) 25 mai 2017
Punitions à l'ensemble de la classe, abus de pouvoir
La réponse de la jeune fille m'a fait réfléchir aux sanctions qui sont toujours imposées dans les écoles. Une pratique qui dure depuis des années sans que personne ne soit si direct pour les signaler Comme cette fille a été avec sa réponse.
Les punitions collectives sont celles imposées à l'ensemble de la classe lorsqu'il est impossible d'identifier le responsable d'un "crime". De les laisser sans récréation ou après les heures de travail, au nettoyage de la classe entre tous. N'est-ce pas un abus de pouvoir? Où est la présomption d'innocence des enfants, un droit fondamental des personnes?
La majorité est punie pour un fait commis par une ou plusieurs personnes. Étant donné l'impossibilité d'identifier le "coupable", la solution de facilité est recherchée. Mais ce n'est pas le problème des autres enfants, mais celui de l'enseignant ou finalement de l'école de définir une stratégie pour ces situations, car il est injuste qu'ils "paient uniquement pour les pécheurs". On pense qu’en raison de la solidarité avec ses compagnons, le responsable donnera le visage ou un partenaire l’accusera, mais lorsque ni l’un ni l’autre ne se produit, tout le monde paie.
La culpabilité de l'enfant qui a mal agi est dilué dans la culpabilité collective, ce qui n’est pas non plus éducatif pour le responsable qui ne corrigera pas son action. Et d'autre part, cela peut favoriser la vengeance envers le coupable d'autres enfants injustement punis.
À l’époque où nous vivons, je crois que si nous voulons éduquer les enfants à la démocratie et à la liberté, C'est une pratique qui devrait être éliminée des salles de classe, comme le coin ou la chaise de réflexion (qui, je l’espère, ne continuera pas dans la salle de classe). Si nous voulons que les enfants apprennent à être responsables de leurs actes, solidaires et qu’ils modifient réellement les comportements répréhensibles, les punitions d'il y a plusieurs décennies ne sont pas la solution. Qu'en pensez vous?
