Je ne suis pas en faveur de la conception d'un environnement de «laboratoire» afin que les enfants grandissent avec le plus grand nombre de soutien pour leur développement, mais il convient de savoir si, en cas de difficulté ou de retard dans l'évolution, nous pouvons modifier certains facteurs de développement. son contexte pour faciliter le surmonter.
C'est le cas de la langue, dans laquelle des circonstances peuvent se produire dans lesquelles nous ne facilitons pas son développement et nous pouvons changer certaines habitudes pour le faire. Selon une enquête britannique récente, l'orientation de la poussette influence la langue de nos enfants
Dans l’étude, ils ont supervisé la manière dont les parents ont placé l’enfant sur la chaise (orientée vers le chemin ou vers la mère) et l’attitude qu’ils avaient (mère et fils) à l’égard de la communication.
Ils ont constaté qu'il était beaucoup plus fréquent de placer l'enfant face à la rue, mais lorsque cette orientation a changé, les possibilités de communication ont été multipliées par deux.
Un autre aspect de l'enquête fait naître des doutes. Ils ont noté que les enfants qui regardaient leurs parents dormaient plus souvent que ceux qui étaient orientés vers l'itinéraire et ont expliqué qu'ils pouvaient se sentir plus en sécurité. Une autre possibilité m'est donnée: les enfants qui regardent dans la rue sont plus attentifs à ce qu'ils voient car il s'agit d'un contexte avec plus de stimuli (par extension, diversité et nouveauté) que ceux qu'ils ont avec leurs parents, et donc ils dorment moins .
Ce qui semble très raisonnable, c’est qu’un enfant essaiera de communiquer davantage avec davantage de possibilités d’interaction visuelle avec des personnes de référence. Ce simple changement (l’orientation de la poussette) pourrait donc être un bon conseil pour les parents concernés, car Votre enfant ne communique pas assez ou ne possède pas les compétences qu’il devrait.
