L'art est un aspect de la culture que nous négligeons souvent dans le développement des enfants, mais il est certainement présent depuis leur plus jeune âge. Nous présenterons une synthèse de étapes correspondant à l'expression plastique par laquelle passe l'enfant, des gribouillis au réalisme, pour mieux comprendre la période de nos enfants.
Plus nous faciliterons le contact avec l'art, avec le plastique, avec la musique, avec les paroles ... plus ils seront proches pour l'apprécier à l'avenir et l'apprécier.
Scribble stage (deux à quatre ans)
Les gestes expressifs de l’enfant, à partir du moment où ils peuvent être enregistrés au crayon ou à la craie, évoluent des gribouillis élémentaires vers des symboles cohérents. Ces modèles de base, les gribouillis, deviennent au fil du temps la représentation consciente d'objets perçus.
La plupart des enfants suivent souvent la même évolution graphique dans leur acquisition de la symbolisation: à partir des gribouillis sans formes, certaines formes de base émergent en premier: le cercle, la croix, le rectangle ... Ensuite, deux ou plusieurs de ces formes simples disparaissent. combinant la création de formes plus complexes.
Stade pré-schématique (quatre à sept ans)
En règle générale, à l'âge de quatre ans, l'enfant ne des moyens plus ou moins reconnaissables, bien qu’il soit un peu difficile de décider de ce qu’ils représentent. À cinq ans, on peut presque toujours observer des gens, des maisons, des arbres. À six ans, les figures ont évolué pour devenir des dessins clairement distincts et thématiques.
Stade schématique, obtention d'un concept de forme (sept à neuf ans)
L'enfant extrait des concepts d'objets ou d'êtres réels et est capable de les représenter de manière reconnaissable. La figure d'un homme, dessinée par un enfant vers l'âge de sept ans, doit être un symbole facilement reconnaissable. La découverte principale de cette étape est l'existence d'un ordre dans les relations spatiales et la combinaison de lignes géométriques pour former un tout différent.
Cette première prise de conscience du fait que l'enfant fait partie de son environnement est exprimée par un symbole appelé ligne de base.
Stade du début du réalisme (de neuf à douze ans)
A cet âge, on constate un développement croissant de l'indépendance sociale vis-à-vis des adultes. Un enfant de cet âge prend progressivement conscience de son monde réel. Dans ses dessins, les lignes géométriques ne suffisent plus.
Maintenant l'enfant développe un une plus grande conscience visuelle et il n'utilise plus la ressource de l'exagération, des omissions ou d'autres déviations pour s'exprimer. Bien qu'ils n'essayent pas le naturalisme, et en général, il n'y a aucune tentative de représentation de la lumière et de l'ombre, des effets atmosphériques, des reflets de couleur ou des plis dans les vêtements ... qui viendront plus tard.
Comme on voit, nos petits artistes passent par différentes étapes dans le développement de l'expression plastique. Ma fille aînée continue avec ses gribouillis, s'entraînant pour évoluer vers la période suivante, mais je suis certaine que lorsque nous faisons les deux, nous voyons et imaginions beaucoup plus que des gribouillis ...
