Le bébé, de la naissance à l’année, fait de petits pas en direction du acquisition du langage, en plusieurs phases. Nous verrons en détail les caractéristiques de chacun d’eux pour finir par donner des directives pour détecter les retards dans ce domaine.
Premier semestre
Depuis la naissance, comme nous l’avons vu dans des sujets précédents, le bébé se prépare à parler. Commencez par la base de la communication, transmettez des messages sans mots. Il le fait en pleurant ou en criant, pour nous dire qu'il a faim, qu'il fait froid ou qu'il a besoin d'un contact physique, ses besoins les plus importants et les plus impératifs. Lorsque les parents répondent à votre appel de manière positive, ils encouragent la communication et fournissent à l’enfant les bases lui permettant de progresser.
Au début, nous pourrons interpréter ce que chaque appel signifie, même s’il n’ya pas de mots prononcés. Peu importe, de la naissance à trois mois, tout votre appareil buccal est utilisé et répété pour parler un jour. Et il apprend, en nous écoutant, les mots et la structure de notre langue.
Il y a quatre mois L'enfant commence à savoir comment refuser. Le «non» est une découverte très importante, qui révèle la capacité de décider et de savoir reconnaître vos sentiments ou vos besoins. Nous pouvons également percevoir que le bébé identifie déjà le ton du discours, qu'il s'agisse d'une question ou d'une déclaration. Il assiste quand il écoute de la musique et se tourne vers nous quand nous parlons. Ils nous regardent avec impatience, voulant absorber les mots et leur imposer un énorme fardeau émotionnel.
Et commence à babiller. C'est une expérience merveilleuse pour lui et pour vous. Ils commencent par de simples syllabes formées d'une consonne et d'une voyelle, généralement "b", "p" et "m" suivies du "a" ou d'un "e" ouvert. Ils babillent seuls et babillent avec nous, ils n'arrêtent pas de jouer avec les sons, se livrant à notre joie et profitant du jeu sans avoir besoin d'un partenaire. Papa et maman ont déjà un nom.
Second semestre
Il y a 7 mois et jusqu'à ce que l'année commence à être en mesure de comprendre ses premiers essais de mots. Ils commencent par nous montrer qu'ils reconnaissent parfaitement les mots les plus courants dans leur monde: "eau", "couche" ou "grand-mère". Ils nous parlent déjà avec de longues phrases de syllabes balbutiantes "gagagaga, guta, matati, upup ..." serait un exemple de discours de petit enfant. Il semble qu'ils ne soient pas encore capables de dire des mots, mais ce n'est pas le cas. Souvent, après ces sons disjoints, ils cachent l’intention de prononcer un mot qu’ils connaissent déjà, ils l’ont intériorisé, mais ils ne savent pas comment moduler correctement. Cependant, si nous sommes attentifs, nous reconnaîtrons bientôt que certaines séries de sons les utilisent pour toujours se référer au même objet: ce sont les mots de leur langage d'apprentissage, mots qui, si nous les gardons en mémoire, deviennent alors un trésor.
Je me souviens du "guiguis", du "chatchat", du "muumuuunnn", du "uhuh"! «Nos kangourous, lapins, chats et chiens. Ou les «bébés» amusants qui, en plus des autres bébés, faisaient également référence aux «petits cochons».
Si votre bébé utilise toujours le même mot inventé pour faire référence à quelque chose, que ce soit une personne, un objet ou un besoin, il est important de le garder à l'esprit et de le retenir pour améliorer votre communication et l'encourager à continuer à essayer.
À 12 mois Les enfants commencent à être capables de parler avec un ou deux mots reconnaissables. Il semble incroyable qu'un petit bébé, qui est venu au monde un an auparavant, soit capable en si peu de temps de comprendre l'essence de la communication avec le monde. Des premiers appels à la démonstration de progrès dans les connaissances linguistiques et la capacité de parler ont fait un énorme bond en avant. Notre bébé commence à parler et tout sera différent par la suite.
Comment détecter les retards de développement du langage chez les bébés?
Les parents se demandent comment reconnaître les signaux cela peut nous alerter d'un retard dans le développement. Comme nous l’avons vu, il existe certaines phases typiques dans lesquelles les enfants doivent être encadrés. Bien que chaque enfant soit différent, ces directives sont assez générales et peuvent servir de guide.
Si un bébé ne réagit pas aux sons ou ne craint pas les bruits forts, il faut être vigilant dans le cas du nouveau-né. À trois mois, il est inquiétant que l'enfant ne se tourne pas vers la source du son et surtout vers la voix de sa mère. Environ 8 mois, vous devriez être alerté si l'enfant ne babille pas, n'imite pas les sons ou n'utilise pas la voix pour attirer notre attention.
Lorsque les parents s'inquiètent du développement de les phases d'acquisition du langage Il est essentiel que votre bébé consulte le pédiatre, car identifier les problèmes potentiels à temps aide non seulement à réaliser une intervention rapide, mais également à prévenir les difficultés sociales telles que les relations avec les autres et les compétences scolaires.
