Il y a quelques semaines, les données du dernier rapport PISA, présenté par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), indiquaient le niveau de compréhension scientifique, mathématique et en lecture d'étudiants âgés de 15 à 65 ans. les pays.
Comme d'habitude les espagnols sont restés dans la zone médiane et, en ce qui concerne la compréhension en lecture, nous nous situons à 13 points de moins que la moyenne de tous les pays de l'OCDE, soit 494 points.
Cela signifie que le système éducatif espagnol ne s'est pas sensiblement amélioré par rapport aux années précédentes puisque, bien que l’alarme d’échec scolaire retentisse depuis longtemps, rien ne semble avoir changé.
A qui la faute?
Quand on parle d'échec scolaire, les yeux sont très concentrés sur le caractère des jeunes, sur leur croissance et sur leurs objectifs comparés à ceux de la génération précédente, les parents actuels. Cependant, la faute ne peut en résulter que des enfants, car ils sont en quelque sorte victimes d’un modèle éducatif qui ne s’est pas adapté à l’époque actuelle.
Un proverbe chinois dit que “si l'élève ne dépasse pas l'enseignant, l'élève n'est ni bon ni l'enseignant" Il est vrai que le niveau d’élèves est inférieur au niveau souhaité, mais il est également vraisemblable que le nombre d’enseignants pourrait être supérieur. Je ne dis pas que les enseignants ne sont pas préparés, mais que la manière d'enseigner devrait changer pour aider les enfants à apprendre motivés et non pas comme une routine qu'ils devraient vivre oui ou oui ou comme des leçons à apprendre parce que quelqu'un envoie .
Dans ce proverbe, on ne parle que d’élève et d’enseignant. Toutefois, les familles doivent aussi être accueillies, car le rôle des parents est fondamental dans l'éducation de nos enfants.
Comment agissons-nous avec eux, combien de jouets nous les achetons, combien de temps nous passons avec eux, comment ils se sentent importants (ou pas) pour nous et combien ils savent, quelle est notre façon de procéder lorsque nous discutons ou négocions avec quelqu'un, quels sont nos objectifs et nos objectifs, la manière dont nous jouissons du temps libre et d’une longue durée, etc. sont des questions qui servent à créer la personnalité des enfants (vous savez, "éduquer un enfant, c’est tout ce qui est fait quand on ne l’éduque pas").
Les enfants qui reçoivent des centaines de jouets parce que leurs parents prétendent substituer leur amour à des choses matérielles perdent de la valeur et perçoivent cette immédiateté lorsqu'il s'agit d'obtenir quelque chose qui est primordial. Ceux qui passent peu de temps avec leurs parents (les parents espagnols passent en moyenne 22 minutes par jour avec leurs enfants) peuvent finir par avoir l'impression que "papa et maman se moquent bien de ce qui m'arrive" et du respect que nous témoignons nos pairs (ou manque de respect) serviront de modèle pour traiter avec d’autres personnes, pour donner plusieurs exemples.
Comment améliorer nos scores dans les rapports PISA?
Quelle bonne question et combien il est difficile d'y répondre en quatre lignes. Faire un résumé et dire quelque chose qui n’est pas nouveau, car nous en avons parlé à plusieurs reprises, le but serait d'essayer de ressembler à ceux qui obtiennent de meilleurs résultats: les Finlandais.
Plusieurs écoles d'espagnol utilisent actuellement ce modèle éducatif pour tenter de rendre les enfants heureux d'aller à l'école, désireux de satisfaire leur curiosité innée.
Une de ces écoles, qui est publique, se trouve près de là où, en réalité, après environ cinq ans de fonctionnement, elles se heurtent à plusieurs "gifles" provenant notamment des parents d'enfants qui ne le font pas. Ils comprennent que leurs enfants, avec cinq ans, ne savent pas lire quand le cousin, qui va dans une autre école, sait déjà le faire.
Tant que les parents ne comprennent pas l’éducation d’une autre manière et ne sont pas en mesure de dire sincèrement que l’éducation que nous avons reçue était un "corps" (parler mal et bientôt), dans laquelle l’important était d’obtenir de bonnes notes sans apprendre, l'éducation restera la même et l'échec des enfants continuera d'exister.
Avoir de bonnes notes et ne pas apprendre?
J'ai dit ça (écrit). L'éducation que reçoivent les enfants est basée sur la réception de sujets et de leçons afin de passer un test d'évaluation que tout le monde doit passer. Cela fait (a toujours fait) que la plupart étudient en utilisant leur capacité à mémoriser des choses pour «vomir» toute la journée de l’examen. Après quelques semaines, ceux qui passeraient un 9 à l'examen prendraient probablement un 7 et ceux qui réussiraient seraient suspendus. Au bout de quelques mois, presque personne ne serait en mesure d'approuver.
Ce n'est pas apprendre. Ceci est mémoriser. L’important dans la vie est d’apprendre à penser, non pas à mémoriser. Tout système éducatif ou toute technique prétendant que les gens comprennent les choses basées sur la mémorisation est vouée à l’échec, car la mémoire a une date d’expiration.
Nous avons tous passé environ 15 ans à l'école et dans les instituts dans l'intention d'apprendre et de recevoir une éducation. À quel point vous souvenez-vous de tout ce qu'ils vous ont appris? Je pense que je ne devrais pas dépenser 30% ... quelque chose a très mal été fait et mal maintenant si le système éducatif continue à utiliser des techniques pédagogiques similaires qui ne permettent pas aux enfants de penser ou d'aller à l'école, motivés pour apprendre .
Plus d'informations sur le rapport PISA
Enfin, je vous donne plus d'informations sur le rapport PISA qui peuvent vous aider à avoir une idée de la situation.
L'étude a été réalisée en Espagne avec 25 000 étudiants. Les plus grandes différences entre les résultats ne se situent pas entre les diverses communautés autonomes, puisqu'elles se situent autour de 4%, mais entre les écoles, où certains centres obtiennent des résultats jusqu'à 20% meilleurs que d'autres.
L’Espagne a un lest de 36% de répéteurs de salles ESO, ce qui est dit pour bientôt ... et 20% d’élèves se situent en dessous du niveau minimum requis, ce qui sera également annoncé prochainement. Seulement 3% des étudiants sont à un niveau d'excellence.
En conclusion
Quelque chose ne va pas dans l’éducation de nos enfants à la fois à l’école et à la famille si le niveau d'éducation en Espagne reste inférieur à la moyenne des pays développés et si nous ne sommes pas en mesure de surmonter cette situation.
Dans une société où les enfants ont peu de place (il semble qu'ils dérangent partout et nous essayons de les faire grandir le plus tôt possible pour qu'ils se comportent comme des adultes), où le jeu des enfants est de plus en plus limité (les enfants jouent de moins en moins), lorsque les parents passent peu ou pas de temps avec eux et que nous sommes souvent trop fatigués pour les éduquer et que le système scolaire continue de commettre bon nombre des erreurs qu’ils ont commises, nous devrions tous mettre nos batteries à l’écart pour tenter de changer le cours du navire, car sinon, rien ne changera (j'en ai peur).
La logique dit que dans un pays dont le but est de se développer de plus en plus, ces résultats devraient générer une véritable révolution éducative afin d'empêcher que l'échec scolaire ne soit si élevé.
Cependant, je ne sais pas si, parce que nous sommes en Espagne (vous savez ce qu’ils disent ... le pays du tambourin et de Belén Esteban, la princesse de la ville) ou parce que quelqu'un s’intéresse à ce que tout reste le même agneaux grandir nos enfants moins de problèmes auront la mandamases l’avenir), mais ici, année après année, les résultats du rapport PISA montrent que nous ne progressons pas et que l’échec scolaire est encore assez élevé sans que personne ne fasse preuve d’autocritique. En fin…
