Beaucoup de parents se demandent s'ils doivent apprendre à leurs enfants à lire. Bien que les enfants ne soient vraiment pas obligés de lire jusqu'à six ans dans les jardins d'enfants, la familiarisation avec les lettres, l'écriture et la lecture commence plus tôt.
Le niveau de lecture de l'étudiant espagnol
J'ai une position ambiguë à ce sujet. Vraiment, si on étudie la données sur la compétence en lecture des adolescents espagnols ou que nous avons enseignés, la capacité de lecture complète des élèves n’est pas ce à quoi on devrait s’attendre, bien sûr, ce qui est souhaitable et attendu d’un système organisé. Les derniers résultats du rapport PISA sont médiocres, voire mauvais.
Bien sûr, l’échec n’est pas de l’école en tant que telle, bien qu’il s’agisse peut-être de méthodes pédagogiques maintenues ou d’organisations qui ne parviennent pas, pour de multiples raisons, à assister à la réelle diversité des rythmes de chaque élève et vos besoins spécifiques. Dans les grandes salles de classe, s’attaquer à la différence intrinsèque de chaque enfant est une tâche compliquée.
Si nous ajoutons que la lecture devient parfois le pilier de l’enseignement primaire avec des pressions excessives, la lecture obligatoire d’œuvres que les enfants eux-mêmes ne décident pas en fonction de leurs intérêts et le manque d’habitude de lire dans certains environnements, le résultat s'appauvrit.
L'initiation à la lecture
Les petits, quand ils commencent à découvrir la lecture, ne sont pas toujours préparés ou intéressés. Si à partir de ce moment il y a pression et obligation, le plaisir de lire est assombri et peut-être endommagé à long terme. Pour eux, il serait nécessaire, à mon avis, que les enseignants et les parents se détendent. En apprenant à lire avant de ne pas apprendre à mieux lire loin des habitudes de lecture sont atteints.
Pour ceux qui vont plus vite, les enfants qui avec trois ou quatre ans aimeraient découvrir le monde entier qui se cache dans les lettres, il faudrait aussi agir de manière personnalisée, en encourageant, en montrant, jamais, ni dans leur cas, en pressant.
Il y a des enfants qui sont capables d'apprendre à lire presque seuls, en posant des questions curieuses sur les paroles et leurs sons. Pour ces oui, vous devez leur donner toute l'aide dont ils ont besoin.
D'autres, qui ne développent pas cette capacité de manière aussi autonome, peuvent également vouloir lire. Dans ce cas, si l’école suit un programme qui ne leur permet pas d’être traitée individuellement, les parents peuvent les aider. Je ne pense pas que vous ayez à craindre que l'enfant s'ennuie en classe de savoir lire quand les autres apprennent, mais à coordonner les formules avec leurs tuteurs afin qu'ils puissent aider leurs camarades de classe ou adapter le programme à leurs besoins.
Pareil que Je ne pense pas qu'un enfant devrait être obligé d'apprendre à lire Et beaucoup moins à Infantil, je pense aussi que ceux qui veulent lire doivent avoir toutes les chances de le faire.
Méthodes de lecture
Alors, les parents se demandent s'ils sauront comment le faire ou s'il serait contre-productif de ne pas suivre la même méthode que celle de l'école. Je ne pense pas qu'un enfant qui commence à lire, librement ou avec des méthodes syllabiques plus traditionnelles, c'est-à-dire même avec des informations de type Doman, bénéficiera de l'avantage que cela implique, et non pas en acquérant cette capacité avant d'autres enfants de son âge, mais pour l’énorme plaisir d’apprendre quelque chose que vous souhaitez pouvoir gérer et pour le monde plein d’imagination que la lecture autonome vous mettra entre les mains.
Les enfants et les adultes ont appris à lire avec différentes méthodes à travers l'histoire et ont atteint leur objectif, afin de déterminer avec certitude quelle méthode est la meilleure serait subjectif. Il existe des méthodes qui utilisent la phonétique, les lettres, les syllabes, les images référentielles, la génération de mots et même une méthode psychogénétique qui, même si cela semble magique, ont été efficaces.
Les parents peuvent apprendre à lire à nos enfants Le choix de la méthode est personnel. Personnellement, j’ai utilisé le syllabique, car c’est celui avec lequel je me sens le mieux et mon fils a su spontanément les lettres et leurs sons, trouvant beaucoup de plaisir à reconnaître les syllabes qui ont formé les lettres que j’ai reconnues. En fait, il épelait les mots sans les lire très facilement et la méthode s’y adaptait très bien.
D'autres parents recherchent d'autres approches. Je crois sincèrement qu'en plus d'offrir des lectures d'histoires et de répondre aux questions des enfants, de leur laisser les lettres à leur disposition et de les laisser expérimenter sans corriger leur point de départ, chaque famille utilisera mieux la méthode qu'elle connaît le mieux et avec laquelle les parents se sentent en sécurité. , cherchant bien sûr aussi à s’adapter à celui auquel votre enfant réagit le mieux.
Apprendre à lire avec plaisir
Cependant, l'apprentissage forcé avant que l'enfant ait acquis la maturité nécessaire et le désir de le faire est, bien sûr, le pire des moyens. Et si, au contraire, nous entourons l'apprentissage de la lecture d'un environnement motivant, avec l'exemple et la lecture d'histoires, d'un environnement stimulant dans lequel les lettres font partie intégrante du quotidien et non pas seulement une œuvre concrète, Le succès et le plaisir sont plus susceptibles d'être atteints.
Donc oui apprenons aux enfants à lire Ils le veulent et ne forcent pas ceux qui montrent des signes de ne pas être préparés ou intéressés. Tout viendra, bien sûr. Pour les uns auparavant, pour les autres plus tard, nous veillerons à ce que nous arrivions et arrivions en bon état, mais uniquement en respectant la liberté de l'étudiant et ses rythmes personnels.
