Les enfants apprécient vraiment le expériences scientifiques et, si elles ne sont pas compliquées, nous pouvons les faire nous-mêmes chez nous et faire de la préparation, la réalisation et la collecte des hypothèses et des conclusions un moment inoubliable. Quand je fais des ateliers scientifiques avec des enfants, ils passent un moment merveilleux et vous pouvez certainement les adapter à votre famille.
De plus, les expériences sont un moyen ludique de rapprocher les enfants de la nature et de ses lois de manière ludique et créative, de les laisser toucher les objets avec les mains et de les faire participer à la méthode scientifique, en posant les bases d’une relation saine avec les enfants. l'apprentissage
Aujourd’hui, je propose un atelier scientifique dans lequel expérimentons avec de l'eau. Les enfants peuvent nous aider au bout de deux ou trois ans, mais ce sera à quatre ou cinq ans quand ils pourront en bénéficier davantage et comprendre des concepts simples.
Eau douce et eau salée
Nous aurons besoin d'un litre d'eau, d'un saladier transparent, d'un plateau de cubes, de colorant alimentaire, de sel et d'un réfrigérateur. Nous allons découvrir que l'eau salée est plus dense que douce pour les particules qui se sont dissoutes.
Nous commençons par mélanger un peu d’eau du robinet avec un colorant et nous la mettons dans le bac à glaçons, puis au congélateur.
Lorsque les glaçons sont durs, nous allons prendre le litre d’eau chaude et dissoudre le sel jusqu’à ce qu’il ne se dissolve plus. Ensuite, nous sortirons les cubes colorés et les mettrons dans l’eau salée.
Les cubes deviendront liquides mais l'eau fondra et l'eau colorée résultante flottera sur l'eau salée transparente.
La conclusion sera logique: l’eau sans sel a une densité inférieure à celle du sel et, pour cette raison, elle flotte, elle est plus légère et nous pouvons aussi expliquer des phénomènes tels que l'eau douce est ce qui reste à la surface des terres sous la forme de rivières et de lacs.
L'eau qu'un ballon attire
Cette expérience étonnera les enfants bien que, pour les plus petits, certains concepts soient plus compliqués, que nous puissions les traduire dans un langage qu’ils comprennent et vous serez surpris de la facilité avec laquelle les enfants acceptent que le sujet est beaucoup plus complexe que ce que nous pouvons observer à l’œil nu. Nous allons faire qu'un ballon est capable d'attirer un jet d'eau du robinet.
Nous aurons besoin d'un ballon, en plus de minuscules morceaux de papier. Nous allons frotter le ballon contre nos vêtements, puis nous apporterons les cheveux et les morceaux de papier des enfants. Le ballon les attire et ils se tiennent même ensemble.
Ensuite, nous frottons vigoureusement le ballon et nous le rapprochons d'un filet d'eau du robinet.
Le petit filet d'eau, à l'approche du ballon, cessera de tomber verticalement et il déviera doucement vers le globe, comme attiré par une force mystérieuse et invisible. Même si on se rapproche, une goutte d'eau restera collée à la surface. Cela semble magique mais c'est de la science pure.
Les objets, tout ce qui nous entoure, est constitué d'atomes invisibles et d'atomes, eux-mêmes formés de petites particules. L'un d'eux est constitué par les minuscules électrons qui flottent autour du noyau. Lorsque nous frottons le globe, des électrons restent attachés au globe, attirant avec leur force les objets de charge opposée, comme s'il s'agissait de petits aimants. Pour les plus petits, cette explication est suffisante et elle est beaucoup plus claire si nous la complétons avec un jeu d’aimants. Plus tard, nous pourrons développer les explications.
Arc en ciel dans un verre
Voir le Rainbow in the sky est une expérience merveilleuse. Les anciens ont imaginé de belles légendes sur ce pont de couleurs qui semble provenir du royaume de la magie ou des dieux. Mais c’est un phénomène naturel et, en tant que tel, nous pouvons essayer d’apporter leur vraie nature aux enfants en obtenant qu'un verre nous aide à voir un petit arc-en-ciel.
Nous aurons besoin d’un verre rempli d’eau et d’une lampe de table qui laisse l’ampoule en suspension dans l’air afin que sa lumière soit plus intense.
Une fois le verre d'eau rempli, nous encouragerons les enfants à regarder à travers la lumière de l'ampoule. Au début, nous allons l'aborder parallèlement à votre vue, mais nous pourrons ensuite incliner le verre jusqu'à ce que nous puissions voir un arc-en-ciel doux.
La raison en est que l'eau n'est pas une matière uniforme et qu'en la traversant, elle dévie les rayons de couleurs différentes qui la forment, les séparant et les rendant visibles. La lumière blanche visible est le mélange des rayons de différentes longueurs d’ondes et l’eau nous aide à les séparer jusqu’à ce que nous puissions les distinguer, exactement comme le font les gouttelettes de l’eau de pluie avec les rayons du soleil dans l’arc-en-ciel.
J'espère que les plus petits de la maison apprécieront ces expériences sur l'eau de notre atelier scientifique. Je pense qu'ils vont adorer ça, mais je ne leur assure pas qu'ils ne finissent pas trempés.
