Dans les précédentes livraisons de nos entretien avec la psychologue Teresa García Nous avons beaucoup parlé des punitions, de leurs dangers et des alternatives pour améliorer la communication avec les enfants. En parlant de punitions, nous avons touché ceux utilisés à l’école et aux devoirs. Dans cette troisième partie, nous allons parler un peu plus de l’éducation.
Teresa Garcia soutient école à la maison comme une option parfaitement valable pour éduquer les enfants et estime que ce sont les parents qui doivent pouvoir décider librement d’utiliser ou non l’école en face-à-face. Il nous expliquera également qu'il devrait améliorer le système éducatif et il finira par nous dire comment aider nos enfants à utiliser de manière responsable jeux informatiques, une autre question qui inquiète généralement beaucoup les parents.
Et quand deux enfants ont un conflit et se battent même à coups, que recommandez-vous?
Bien sûr, séparez-les pour les empêcher de continuer à frapper. Une fois que les coups sont arrêtés, laissez chacun expliquer sa version des faits et faire de l'écoute active avec chacun en présence de l'autre. Lorsque les personnes impliquées ont dit tout ce qu'elles avaient à dire, proposez-leur de trouver une issue non violente à la situation. Et laissez-les trouver cette issue. Si cela est suffisamment formé chez les enfants et à l'école primaire, vous trouverez rarement de telles situations au lycée, et par la logique dans la vie en général.
Que penses-tu de l'enseignement à domicile?
C'est une alternative éducative qui permet aux enfants de comprendre notre culture et d'acquérir les compétences de base pour fonctionner parfaitement dans la société.
Existe-t-il des études montrant que les enfants éduqués à la maison ont un développement normal?
Oui, plusieurs études statistiques le montrent clairement. En outre, de nombreuses personnes "importantes" de notre culture ont été éduquées à la maison. Pour citer un exemple proche, tous les parents connaissent certainement la saga "Eragon". Eh bien, son auteur, pour ne citer que ceux-là, n’a jamais piétiné une école en tant qu’étudiant.
Etes-vous favorable à la reconnaissance de cette option éducative?
Je considère que dans notre pays, c'est reconnu. L'État le fournit clairement dans certaines circonstances. Je pense aussi que si l'éducation comprenait que cette alternative profiterait à certains enfants qui, en raison de leurs circonstances particulières, échouaient à l'école, cela élargirait les cas d'utilisation de CIDEAD.
Considérant qu’il s’agit d’une option générant moins de dépenses que l’école en face-à-face avec l’État, ce serait peut-être une bonne stratégie de permettre à tout enfant dont les parents estiment pouvoir utiliser l’école publique à distance.
Une autre chose est qu’en Espagne il n’existe pas de réglementation spécifique dans ce domaine. Dans ces circonstances, des cas dans lesquels CIDEAD refuse même l'inscription à des enfants hospitalisés dans certaines communautés. Et dans d'autres communautés, simplement en disant que vous voyagez beaucoup pour le travail, ils vous donnent des frais de scolarité.
Je pense que l'offre de formation publique et privée serait considérablement élargie grâce à une législation spécifique en la matière. Étant donné qu'il y aurait des écoles espagnoles privées à distance, l'offre de formation serait élargie et ils pourraient même offrir leurs services à d'autres pays, comme le font actuellement les États-Unis ou l'Angleterre.
Comment pensez-vous que cela pourrait amener ces enfants à recevoir une éducation adéquate et à être bien pris en charge?
Cette question est basée sur la méfiance envers les parents et la confiance aveugle dans les écoles. Si la question était "Comment encourager les enfants à recevoir une éducation adéquate et à être bien servis?", La réponse serait très différente. Cette question suppose que les pères et les mères qui utilisent cette option "nuisent" à leurs enfants.
Que répondriez-vous si la question était comment vous l'avez dit?
Qu'il est important de former tous les enfants en prise en charge émotionnelle. Et pour cela, former des adultes qui ont des lacunes dans ce domaine occupent la place qu’ils occupent dans la société. Cela éliminerait la faible attention accordée aux enfants dans tous les domaines.
L’éducation à la maison en Espagne comporte-t-elle un élément d’exclusion pour des idées politiques ou religieuses extrêmes?
Une autre question qui présuppose que les parents qui éduquent à la maison ont l’intention de générer des fans. Il y a des choux d'idéologies extrêmement religieuses. Et ils sont assez répandus dans notre géographie. Ils ont certainement une teinture très religieuse, donc je ne pense pas que ce qui inquiète, c’est l’idéologie, mais qui éduque à la maison fait quelque chose que la plupart ne savent pas. Après avoir clarifié cette question, expliquez-vous que les quelques études qui ont une population espagnole montrent une préférence plus grande pour cette option pour des raisons pédagogiques.
L'école à la maison présente-t-elle des avantages?
Toute option éducative que vous choisissez présente des avantages et des inconvénients. Chaque famille estime qu’il s’agit d’une priorité et que cela dépend d’une option ou d’une autre.
L’enseignement à domicile est-il valable uniquement pour certains enfants «spéciaux» tels que les enfants surdoués, les enfants dyslexiques ou ceux qui échouent?
Il est valable pour tout enfant: tous les enfants sont spéciaux. L'ignorance des statistiques, provoque cette question. Si la plupart des gens mesurent 1,70, est-ce que cela signifie que les mesures de 1,30 ou de 1,90 sont malades ou sont "spéciaux"? Eh bien non, bien sûr que non. Cela dit simplement qu'ils ne sont pas comme la plupart des gens. Le fait que la majorité aille à l’école et s’adapte à ce système ne signifie pas que seuls les «élèves spéciaux» peuvent utiliser cette alternative à l’école-maison.
Revenons au système d'éducation scolaire. À votre avis, l'école a-t-elle des avantages et des inconvénients?
Bien sûr. Les pères et les mères qui choisissent l’école en face à face estiment qu’elle présente plus d’avantages que l’enseignement à domicile. Ceux qui choisissent l’éducation à la maison croient évidemment qu’elle présente plus d’avantages.
Qu'est-ce qui échoue dans le système d'éducation scolaire?
Plutôt que de dire ce qui échoue, je préfère dire ce que je ferais pour l'améliorer. Je formerais chaque enseignant à la parole empreinte de compassion et à l'intelligence émotionnelle.
Teresa, vous avez évoqué ce concept à plusieurs reprises, dans lequel vous êtes spécialiste. Pouvez-vous expliquer plus en détail ce qu'est le discours de compassion?
La perception de tout ce que nous avons autour de nous est guidée par la parole. Par exemple, les Esquimaux ont beaucoup de mots différents pour désigner la couleur blanche (selon la profondeur de la neige, etc.), tandis que si nous allions sur leur terre, au moins les premiers jours ne percevraient que le "blanc". Donc, tout objectif que nous avons dans la vie sera médiatisé par les mots que nous utilisons. C'est pourquoi je me consacre à former les gens à l'utilisation de mots qui appuient leurs objectifs.
J'aimerais connaître votre opinion sur un autre point, qui suscite de nombreux doutes chez les parents et des tensions avec les enfants. Pensez-vous que les jeux informatiques ou les jeux vidéo sont dangereux?
Je pense que ces jeux informatiques sont dangereux pour quiconque ne les utilise pas de manière appropriée. Les enfants en phase d’entraînement sont plus vulnérables, pour ainsi dire.
C'est pourquoi il est important que lorsqu'un enfant utilise ce type de jeux, un adulte l'accompagne et sache quoi faire dans chaque situation. Quels mots utiliser pour transmettre les risques à l'enfant. La même chose est faite lorsque nous expliquons celle de regarder les deux côtés de la rue lors du passage. Traverser sans regarder est dangereux pour tous, même si les plus faibles sont plus vulnérables.
Recommandez-vous un âge à partir duquel commencer à les utiliser?
Plus qu'un âge, c'est une certaine maturité. Logiquement, si un jeu dit qu'il n'est pas recommandé dans "tel âge" dans ses instructions, je le respecte généralement. Mais il y a aussi des enfants qui sont déjà plus âgés que ce qui est "recommandé" dans les instructions, et ce jeu en particulier peut être très fort pour lui. Comme en traversant la rue, il y a des enfants qui l'acquièrent avec quatre ans, d'autres avec six ans et d'autres avec huit ans. Chacun selon sa maturité.
Devrions-nous imposer une limite de temps?
Imposer est un mot qui montre que quelqu'un a le "pouvoir" sur un autre. Plus qu’imposer, j’estime approprié de signaler le temps limite selon les instructions et d’avoir des jeux alternatifs. Ou participez à l'adulte du jeu, s'il s'agit d'un jeu vidéo Nintendo, de sorte que pendant que l'adulte joue, l'enfant se repose.
Et si l'enfant est "accroché" et ne veut pas faire autrement?
Pour qu'une personne soit accrochée à quelque chose (jeu d'ordinateur ou autre chose), les conditions sont remplies. Donc, si je constate qu'un enfant ne veut que jouer avec son jeu vidéo, ce que je fais, c'est enquêter sur la dynamique familiale pour favoriser une relation plus harmonieuse à la maison. Si j'améliore cela, l'enfant préférera toujours jouer avec ses parents pour jouer avec une petite machine.
Comme toujours quand je fais une interview, je suis fier de pouvoir transmettre les informations des experts à nos lecteurs et je veux continuer à parler. Dans celle-ci entretien avec la psychologue Teresa García Cela m'est encore arrivé et j'espère bien sûr que cela vous laisse le même sentiment, celui de vouloir vous améliorer en tant que parents et de continuer à apprendre.
