Aujourd'hui, je commence fort cette entrée en disant tout avec le titre. Quand il s'agit d'éduquer un enfant il vaut mieux que vous ayez tort d'être esclave et de tout faire correctement. Ou au moins je le préfère de cette façon.
Nous sommes nombreux adultes qui avons grandi dans notre enfance dans un climat plus ou moins autoritaire dans lequel nos décisions reposaient toujours sur le jugement de nos parents ("tu as bien fait", "tu as mal agi") et souvent, et Au fil du temps, ses paroles ne se sont plus positionnées derrière, mais sont allées de l'avant, avant notre décision.
Être obéissant pour être un enfant bien éduqué
La raison pour avoir nos parents au sommet pour éviter d'avoir tort et la raison pour nous faire savoir quand nous avions tort (avec des cris ou une punition) était: nous amener à être obéissants, ce qui semble être un signe de bonne éducation chez les enfants.
Aux yeux de ceux qui regardent un enfant obéissant, c'est un enfant qui ne se gêne pas, qui se comporte bien, qui sait se tenir devant les autres, qui fait attention à ses parents, et cela semble être la bonne chose à faire. Cependant, un enfant qui obéit aux autres est un enfant qui prend peu ou pas de décisions et qui a très peu de capacité d'analyse pour les situations.
C’est la coutume (les enfants finissent par s’habituer à ne pas choisir et à simplement suivre le mandat de leurs parents) ou à éviter la colère de leurs parents et de leurs juges, mais les enfants finissent par être des modèles, dont beaucoup de mères enseignent avec fierté ou ceux qui sont des copies de leurs parents parce qu'ils font exactement la même chose et pourtant ils sont des esclaves. Ce sont des esclaves qui font tout bien et ne se trompent pas, des esclaves qui font ce que les autres leur disent.
Disons que ces enfants obéissants, incapables de prendre leurs propres décisions (si vous leur demandez quelque chose, ils regardent leurs parents pour savoir ce qu'ils doivent répondre), ils grandissent. Quand ils sont enfants, ils se révèlent être exemplaires et bien éduqués, mais personne n'admire un adulte incapable de savoir où aller, très indécis, avec peu de personnalité et avec une faible capacité de résoudre les problèmes qui lui apparaissent.
Essayez vous-même, se tromper et apprendre
"Pourquoi tombons-nous, Bruce?" Dit Thomas Wayne à son fils. Le garçon le regarda pensivement, attendant la réponse. Le père a approché qui à l'avenir serait connu comme l'homme de chauve-souris et lui a dit, presque dans un murmure, comme quelqu'un qui dit un secret: "Pour apprendre à se lever."
Ce fragment, que j'ai raconté comme rappel du film Batman Begins, n'est rien de plus qu'un cri pour la liberté des enfants, cette liberté qui leur permet de choisir, de prendre des décisions, de développer leur personnalité, de réussir et de faire des erreurs, de se tenir debout, même si elle est sur une corde raide et tombe, plus d’une fois, pour apprendre à se lever.
Notre rôle en tant que parents est d’éduquer nos enfants pour qu’ils choisissent eux-mêmes de prendre des risques ou non et qu’ils soient là pour les aider, au moment de leur chute, à se lever s’ils ont besoin de nous. Chaque erreur est une occasion d'apprendre à faire quelque chose différemment. Chaque erreur ouvre une nouvelle porte à la créativité et à l’inventivité, à la logique. Chaque échec aide les enfants à réfléchir.
Si nous ne les laissons pas faire une erreur, si nous anticipons ou si nous continuons avec le chant de ne vouloir que nos enfants ne soient obéissants nous les ferons citoyens obéissants, avec une capacité critique limitée, une capacité limitée à réfléchir aux solutions aux problèmes qui se posent et à la nécessité, souvent ou toujours, de confier à un supérieur hiérarchique le soin de le dire: «Comment puis-je choisir un chemin si mon chemin a Toujours été dicté par mes aînés? Comment savoir quelle est la meilleure option si je n'ai jamais rien choisi?
Celui qui ne choisit jamais ne fait jamais d'erreur et fait tout correctement. Celui qui ne choisit jamais ne connait pas les conséquences réelles d'une mauvaise action et a du mal à anticiper les erreurs (comment puis-je savoir ce qui se passe si j'ai tort si je ne me suis jamais trompé) et les problèmes pour les résoudre?
Jouons maintenant que ces enfants, ceux qui ont pu choisir et faire des erreurs, grandissent. Ce seront des gens capables de choisir et d’anticiper les erreurs, ils auront la personnalité de dire "oui" et de dire "non", ils seront autonomes et indépendants et ils seront clairs sur la voie à suivre. Ils peuvent se tromper, comme tous les humains, mais ils sauront comment réessayer ou ils sauront être honnêtes et ne le feront pas si le risque est supérieur à l'avantage.
Je n'ai pas de boule de cristal et il ne s'agit que de conjectures et d'hypothèses, mais bientôt, il est logique que nous devenions assez semblables à ceux que nous avons connus.
Je ne veux pas d'enfants obéissants qui se comportent toujours bien. Je veux que les enfants fassent des choses pour les enfants et fassent des erreurs, fassent des erreurs et apprennent avec, pour qu'à l'avenir ils soient de bonnes personnes parce qu'ils veulent être et non pas parce que j'ai imposé la bonté comme mandat et vivre la vie qu'ils ont décidé de vivre (et pas celui que j'ai décidé de vivre).
Photos | Martin Pettitt, mrsraggle sur Flickr
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