Lorsque vous avez des enfants, il est courant de parler avec d’autres parents, de leur situation actuelle, du dernier accord qu’ils vous ont fait et même de la façon dont nous l’avons résolu. Ce sont des conversations dans lesquelles j'entre habituellement avec les pieds en plomb parce que la plupart des parents sont surpris quand je leur dis que «je ne les ai jamais frappés» et ils sont encore plus surpris quand j'affirme que «je suis que je ne les ai jamais punis».
Certains deviennent défensifs, comme si je voulais leur dire que je suis un bon père et qu'ils sont de mauvais parents et que, après un moment de réflexion, clarifient rapidement leur étrangeté avec une éruption de lucidité qui les fait dire: «Bien sûr, il n'y a plus rien à voir, ils sont si bons que vous n'en avez pas eu besoin.
Alors je me demande: Ne les punissent-ils pas parce qu'ils se comportent bien ou bien parce qu'ils ne les punissent pas?
Comme je le dis, pour la plupart des gens, c'est une question de chance. Je ne les frappe pas et ne les punis pas (je ne dis pas que je ne leur crie pas dessus parce qu'ils m'ont fait perdre mon sang froid, qui sont des enfants) parce qu'ils disent ne pas m'avoir donné raison. C'est-à-dire que s'ils avaient mes enfants, ils ne donneraient pas non plus une jouissance éducative et ne les puniraient pas, ce à quoi je ne crois pas, mais cela les laisse seuls et en paix avec eux-mêmes.
Cependant, si j’avais vos enfants, parce que l’équation est très simple, celle de ne pas corriger avec la main et de ne pas punir serait ma perte, car ils ont eu la malchance d'avoir des enfants incorrigibles qui méritent des mesures plus radicales que le dialogue.
Mais mes enfants ne sont pas si bons ...
Donc, je pense que mes enfants ne sont pas aussi bons qu’ils sont peints par moi, parce qu’ils me transportent parfois parfois, pourquoi ne pas le dire, et j’ai tort de penser parce qu’ils ne sont ni bons ni mauvais, ce sont des enfants, comme le vôtre. Alors je me corrige et je me dis: "mais vos enfants ne sont pas si différents des miens", et dans cette pensée je suis satisfait et je continue à travailler parce que je pense que si je traitais mes enfants comme les autres traitent leurs enfants, ils seraient tout aussi méchants que ceux des autres.
Pour donner un exemple (sur tant d’autres que je pourrais en citer), cet été, sur la plage, Aran, 3 ans, a pensé à plusieurs reprises qu’il était amusant d’aller à l’entrée de la plage. Au lieu d'aller à la mer, il allait dans la direction opposée, comme s'il rentrait chez lui, en courant pour que papa le suive.
Cette scène sonne sûrement comme plus d’une personne pour l’avoir vécue ou pour avoir vu un père ou une mère courir derrière l’enfant qui vous quitte. Vous commencez à marcher en pensant qu'il va revenir, puis vous voyez qu'il s'éloigne et vous commencez à courir, vous l'appelez, vous criez: «reviens!», Tu te souviens que dans cette région, dans l'obscurité de la nuit, les jeunes font ce qu'ils veulent et plus et votre fils courir pieds nus. Tu cours plus, vous l'appelez et le garçon qui ignore.
À ce moment-là, vous l'atteignez et expliquez pourquoi vous ne voulez pas que j'y aille, le danger, le risque de marcher sur du verre ou de savoir quoi et que "nous sommes tous sur le rivage, ne partez pas seuls". Mais les enfants, les enfants sont, et répètent souvent. C'est tellement amusant de voir papa transpirer derrière vous, tellement tentant que "je vais essayer encore pour voir ce qui se passe".
Il s'enfuit et papa revint pour fuir. Ensuite, certains parents couraient, ils l'attrapaient, tapaient dans le cul ou tiraient le bras et "allons-y p'alla tu en as marre de moi", pour le rivage par les méchants et "que vous sachiez que vous êtes à court de crème glacée". Mais je ne suis pas comme ça, je n'aime pas arranger les choses comme ça et pendant que je cours comme un imbécile derrière mon fils en me brûlant les semelles, je pense que Je fais exactement ce que tu veux que je fasse.
Je m'approche assez pour lui parler, j'explique le risque d'y retourner et je lui rappelle que nous sommes sur la rive et, quand il recommence à courir en attendant mon retour, je lui dis, si calme, que j'ai déjà Je ne joue plus: "Eh bien, Aran, je suis fatigué et je brûle, je vais au rivage", et je me retourne pour faire ce que j'ai dit.
Je ne dis pas qu'en faisant cela, tous les enfants le feront comme lui, mais il se rend compte à ce moment-là que le jeu de course de papa derrière lui a cessé de se moquer de lui. Ça tourne, Il vient avec moi et se met à mes côtés. Je serre la main et ensemble nous atteignons le rivage.
Ce n'est pas une technique. Je ne dis pas que lorsqu'un enfant vous échappe, vous m'aimez, je l'explique car, à ce moment-là, il y a de nombreuses façons d'agir. Je choisis toujours le second et, comme vous le savez, j'ai toujours choisi le second, je suppose que vous renoncez à me mettre en colère: "deux ne se battent pas si on ne veut pas", a toujours dit ma mère, parce que je ne me sentirai pas provoquée, mon fils, parce que je ne veux pas me faire chier Comme vous pouvez le constater, je ne suis pas le jeu, arrêtez de jouer.
Ne les punissent-ils pas parce qu'ils se comportent bien ou bien parce qu'ils ne les punissent pas?
La question a un piège. En fait, il ne s'agit que d'un jeu de mots, car "ils se comportent bien parce que je ne les punis pas" peut être vrai, mais cela peut aussi être très faux si nous parlons de parents permissifs qui ne punissent pas, mais ne corrigent pas et n'éduquent pas.
Ne pas punir les enfants n’est qu’un détail du style éducatif que vous choisissez, un style que nous pourrions appeler éduquer sereinement, avec patience, avec dialogue, pour mettre un nom. On parle aussi souvent d'éducation démocratique, parce que les enfants ont voix au chapitre et votent souvent.
Je ne sais pas, le nom m'est indifférent. L'important est de savoir que vous pouvez traiter un enfant comme vous traitez des adultes, avec le même respect, comptant sur eux, écoutant leurs paroles sans dire des bêtises, comme "maintenant nous parlons adultes, les enfants sont silencieux", mais expliquant que s'ils voient que deux personnes parlent, il est préférable d'attendre d'avoir terminé, de ne pas parler d'eux en leur présence comme s'ils ne l'étaient pas (on ne le fait pas avec les adultes, pourquoi avec les enfants?) et de les faire participer finalement à la vie en société, mais en expliquant cela, tout comme ils aiment être bien traités, d'autres aiment la même chose et que De la même manière que les gens doivent les respecter, ils doivent le faire avec les autres.
J'ai eu beaucoup de raisons de les punir (selon les critères habituels) parce que, comme je l'ai dit, ce sont des enfants et non des robots. Maintenant, entre Miriam et moi, nous avons résisté parfois avec plus de succès et parfois avec moins (généralement lorsque vous êtes juste patient), en observant que, à mesure qu’ils grandissaient, le comportement s’est amélioré, en ce qui concerne l’arrosage chaque jour un arbre sec et réalise, au fil des ans, que c’est maintenant un arbre rempli de feuilles qui pousse en bonne santé et qui est déterminé.
En bref, aux yeux des gens, mes enfants sont très bons, presque des modèles. A mes yeux ce sont des enfants normauxparce qu’à la maison, ils se débrouillent quand ils veulent, qu’ils savent se comporter et vivre en société dans la rue, dans le respect des autres. Les autres parents les louent: "quelle chance, comme ils sont gentils ...", mais je ne vois pas que je dois montrer des enfants, car sa façon d'être est ce que j'attendrais de tous les enfants et de chaque personne.
C'est comme si quelqu'un me disait: "Hé, ton enfant ne crache pas, ne frappe pas, ne crie pas et ne déchire pas les jouets des autres!" Je répondrais: "Bien sûr, pourquoi un enfant ferait-il quelque chose comme ça?" Eh bien, la même chose: pourquoi un enfant ne serait-il pas comme ça?
