Nous avons commencé hier notre entretien avec l'enseignante Irene Álvarez sur les pépinières et leurs alternatives. Nous continuons aujourd'hui à parler de la façon dont les jardins d'enfants et les écoles maternelles seraient vraiment respectueux des petits.
Certains projets ont une philosophie d'apprentissage plus libre et respectueuse des besoins des enfants, que pensez-vous d'eux?
En ce sens, de plus en plus de projets sortent de la norme, cherchent une autre façon d’éduquer et de présenter l’école aux enfants. Les écoles dites gratuites sont des projets éducatifs qui cherchent un autre modèle éducatif, une autre façon de faire et il y a de plus en plus de centres dans plus d'endroits en Espagne. De mon point de vue, ils offrent une alternative valable et merveilleuse à l’école traditionnelle. Le seul problème est qu'ils ne sont pas réglementés par l'administration, ce qui signifie que l'enfant est classé comme non scolarisé, même s'il fréquente cette école. Ce n'est pas un problème pour moi, mais il est bon que les familles sachent que ces types d'alternatives n'ont rien à voir avec les écoles et les programmes traditionnels.
Une fois que nous avons décidé d'utiliser une crèche ou un jardin d'enfants, comment pouvons-nous aider nos enfants à s'adapter de manière optimale?
Respectant. Il est essentiel de respecter l'enfant.
Pour tout ce que nous allons faire avec lui, nous devons le respecter et s’il s’agit également de le laisser dans une crèche ou sous la garde de quelqu'un, nous devons lui parler, lui expliquer la situation dans laquelle il va vivre et lui donner un espace pour s’adapter.
Qu'entendez-vous par "donner de l'espace"?
Quand je dis "donnez de la place", je parle de temps pour s’adapter, ne pas le forcer à aller à la pépinière tous les jours si ce n’est pas nécessaire, de faire les choses graduellement, lentement ... je veux dire, qu’il exprime s’il n’a pas Par exemple, nous dire ce qui vous arrive peut exprimer librement que vous n'êtes pas à l'aise.
Et s'il n'est pas possible de donner autant de temps que l'enfant précis?
Donner de l'amour L'amour est un baume merveilleux qui guérit toutes les blessures, ou presque.
Si notre fils se sent aimé, il sent que nous ne "l'abandonnons" pas dans la crèche mais que c'est un endroit où il va s'amuser, faire des choses nouvelles et amusantes et ne pas ressentir notre rejet, mais que nous nous alignons avec les professionnels du centre, sûrement l'adaptation sera beaucoup moins traumatisante.
Quelles alternatives les familles doivent-elles réellement concilier en respectant les besoins des enfants?
Peu, très peu, vraiment. La vie professionnelle à laquelle nous sommes soumis nous oblige à laisser les bébés dans les crèches à cinq mois ou avant, à les prendre dans certains cas à plus de cinq heures de l'après-midi et à ne pouvoir presque pas les passer plus d'un jour ou d'un jour et demi une semaine à temps plein. Nous devons donc repenser, reconsidérer, repenser ce que nous voulons pour notre famille et nous, ce dont nous avons besoin pour rendre la situation aussi mauvaise que possible pour l’enfant et la famille.
Et concrètement, où pouvons-nous aller pour améliorer la conciliation et donner à l'enfant des soins plus humains?
Une des meilleures alternatives est d'avoir le soutien de la tribu. Comme le dit le proverbe, "pour éduquer, il faut que toute la tribu" et oui, pour en faire autant.
Avoir des grands-parents, des oncles, des cousins ou même des voisins ou des membres de la famille qui soutiennent notre présence lorsque nous ne pouvons pas être est bien sûr une bonne alternative à la garderie et favorisera les liens d'union entre le bébé et son environnement familial immédiat. N'oublions pas que les premiers agents de socialisation (qui inquiètent tellement les parents qu'ils pensent devoir emmener leurs enfants à l'école pour le faire) sont les parents et l'environnement familial. Alors pourquoi ne pas aller chez eux?
Et si on n'a pas "tribu"?
Si nous ne pouvons pas, si nous avons un partenaire, il est important que vous participiez également à ce que vous pouvez. Peut-être que nous pouvons renégocier les horaires et avoir un travail le matin et un autre l'après-midi afin que nous puissions toujours avoir notre enfant avec l'un de nous. Si nous ne pouvons compter sur personne et que nous devons nous débrouiller, offrir à notre fils le plus de temps possible avec lui, être "présent" lorsque nous faisons des activités, des jeux ou quoi que nous fassions avec lui, il donnera la vision que, bien que nous ne soyons pas tout le temps, quand nous sommes ensemble, le temps n’est que le vôtre et cela atténuera au moins en partie notre manque de journée.
Quel serait l'âge minimum pour laisser un enfant à la charge des autres idéalement?
De mon point de vue, environ deux ou trois ans est un bon âge. Je dis deux ou trois parce que, même si la gamme est très large, les enfants ont également un développement très différent à ces âges. Il y a des enfants qui avec deux ans sont déjà préparés et le manifestent de cette façon et il y a des enfants qui ne le sont pas.
Devrions-nous demander aux enfants leur avis?
Bien sur. L'important est de prendre en compte l'enfant, de lui demander s'il veut ou non aller à la crèche, avec les grands-parents ou la gardienne. Si nous n’avons pas d’autre choix que de le laisser parce qu’un événement imprévu s’est produit, il s’agira d’une situation ponctuelle dans laquelle, même si l’enfant risque de passer un mauvais moment, nous savons que ce sera temporaire et, si nous décidons de le laisser aux soins d’un autre, il est important de connaître l’opinion. Enfant, à quoi penses-tu (bien sûr, tu peux répondre parce que tu es déjà d'un certain âge) reste sous la garde d'une autre personne et vérifie si tu es préparé ou non. Dans mon cas particulier avec ma fille, nous le faisions graduellement, à de rares occasions quand j'étais très jeune et que nous avions un événement imprévu (quand quelque chose est arrivé et que mon père travaillait et ne pouvait pas s'en occuper) et plus tard, nous l'avons laissé à la grand-mère. aller au cinéma ou un après-midi complet parce que nous avions quelque chose à faire, mais en général, il reste toujours avec son père si ce n'est pas mon cas.
Nous finissons pour aujourd'hui ce entretien avec l'enseignante Irene Álvarez, pour lesquels nous vous rappelons que vous pouvez mieux connaître leur page Education in Positive. Demain nous finirons par parler des autres alternatives à la maternelle, en particulier par les soignants et les mères par jour.
