Lorsque nous emmenons notre fils ou notre fille chez le pédiatre ou l’infirmière, après l’avoir pesé et mesuré, diagrammes de croissance et ils nous disent des choses comme: "c'est au-dessus de la moyenne", "c'est au-dessous de la moyenne", "c'est au 75ème centile de taille" et "c'est au 15ème centile de poids".
Ce que vous faites avec ces tables est de comparer la taille et le poids de notre enfant avec le reste des enfants, afin de savoir s’ils grandissent et grossissent de façon normale, de la manière attendue. Aujourd'hui, nous allons parler de la courbe de croissance qui regarde à la hauteur, pour que vous sachiez l'utiliser et pour que vous sachiez Quelle est la taille de votre enfant par rapport au reste.
Courbes de croissance par centiles: hauteur
La première chose que nous allons faire est de vous offrir les courbes de croissance afin que vous puissiez télécharger ou imprimer. Il existe plusieurs tables, conçues différemment selon les enfants analysés. Jusqu'en 2006, lorsque l'OMS a publié de nouveaux tableaux, en Espagne, nous utilisions ceux de la Fondation Faustino Orbegozo. Ils ont été conçus à partir d’enfants nés entre 70 et 80 ans à Vizcaya et, bien qu’ils aient été très utiles pendant un certain temps, ils présentaient un double danger pour les enfants d’aujourd’hui: ils étaient basés sur les enfants nés à une époque où le biberon était très courant (ce qui entraîne une tendance à la prise de poids et à une taille différentes de l'allaitement) et au fait que les enfants sont nés au Pays basque, où il y a beaucoup de "chicarrón del norte".
En 2006, l’OMS a publié de nouveaux tableaux réalisés avec des enfants de différents pays (Brésil, Ghana, États-Unis, Inde, Norvège et Oman), en tenant compte de l’alimentation normale des bébés: lait maternel. Ces tables sont venues normaliser certains bébés qui, avec les autres tables, semblaient petits ou maigres et sont actuellement utilisés par de nombreux centres de santé. Ce sont donc les tables avec lesquelles nous travaillons.
Graphique de croissance par centiles pour les enfants
Les tableaux peuvent être vus sur la même page de l'OMS, mais je laisse les liens au cas où vous voudriez les imprimer. Si vous avez un enfant Moins de deux ans, je recommande ce tableau qui va de la naissance à 24 mois. Si vous avez plus de 2 ans, vous pouvez télécharger celui-ci, qui peut aller jusqu'à 5 ans.
Graphique de croissance par centiles pour les filles
De même, nous pouvons également voir, télécharger ou imprimer les courbes de croissance pour les filles. Si vous avez moins de 2 ans, je vous recommande celui-ci. Si elle a plus de deux ans, la table qui atteint 5 ans peut être trouvée ici.
Comment fonctionnent les tables
Regarder la taille de notre fils ou de notre fille sur les tables est très simple. Nous avons juste besoin de savoir combien vous mesurez à chaque instant et regardez la table en fonction de l'âge.
Si, par exemple, un enfant de 5 mois mesure 65 cm, nous regardons le tableau et constatons qu’il se situe dans un centile intermédiaire entre 15 et 50 ans. On dit qu’il se situe dans le 15ème centile (car il n’atteint pas 50 ans), bien qu'en réalité ce serait, plus ou moins, dans un percentile de 30-35.
Et maintenant tu diras, Et quel est ce "percentile"? Eh bien, je réponds. Centile signifie pourcentage. Lorsque nous parlons de centile, cela revient à dire «pourcentage» (pourcentage) et c’est pourquoi les tableaux parlent de valeurs comprises entre 0 et 100.
S'ils vous disent que votre enfant se situe dans le 15ème centile, ils vous disent que sur 100 enfants, il se trouve au 15ème rang, avec 85 enfants plus grands que lui et 14 plus bas. C'est-à-dire que sur 14% des enfants, 14% sont plus bas.
Au contraire, s’ils vous disent que votre enfant se situe dans le 97e centile, ils vous disent que 3 enfants sont plus grands que votre enfant et 96 sont plus petits (sur 100).
Les enfants ont étudié pour faire les tables ils sont en bonne santéIl est donc vraiment sans importance de placer notre fils sur la table. Allez, le pédiatre doit donner exactement la même chose que notre fils est dans le 15ème centile ou dans le 75ème. Une chose n'est pas meilleure qu'une autre. Ce que vous devriez regarder, ce que vous devriez considérer, c'est l'évolution.
Si avec un mois un enfant se situe dans le 97ème centile, mais avec 5 mois dans le 3ème centile, l'enfant sera toujours dans les graphiques, mais l'évolution sera un déficit de croissance qui doit être étudié (Cela signifie que la phrase "alors qu'il n'y a pas de problème à l'intérieur des courbes" n'a pas de sens). C'est pourquoi nous devons voir l'évolution, plutôt que là où elle se trouve.
Plus de choses. Si vous regardez les graphiques, les centiles 98 à 100 et 1-2 n'existent pas, ils n'apparaissent pas. Cependant, chez les enfants normaux étudiés, il y avait aussi ces enfants. Qu'est-ce qui se passe, c'est qu'ils sont retirés des tables pour nous servir de limite basse et limite haute à partir de laquelle les professionnels doivent déterminer s’il faut réaliser tout type d’étude. C'est-à-dire qu'être en dehors du graphique ne veut pas dire ne pas être normal ou être malade, mais cela doit être confirmé.
En dessous de la moyenne
Il existe des professionnels qui marquent la bonne ligne en moyenne, le 50e centile et qui considèrent que tout ce qui se trouve en dessous est un petit enfant qui mange encore peu. Ils regardent la mère, ils affichent le visage "je n'aime pas ça" et ils disent "c'est en dessous de la moyenne, c'est juste", comme si vous deviez commencer à préparer l'enfant à grandir davantage.
Voici deux erreurs. Un, comme je l'ai déjà commenté comme d'habitude, l'enfant du 15ème centile est celui du 75ème centile. Simplement, l’un est supérieur à la moyenne et l’autre est inférieur à la moyenne, mais aucun n’est grand ni l’autre n’est juste. Les deux sont normaux parce que les tables ont été faites avec des enfants normaux. Et deuxièmement, de nombreux professionnels de la santé pensent que les enfants, en mangeant davantage, grandiront davantage. La taille d'une personne dépend en grande partie de la génétique. Selon les gènes dont vous avez hérité, il sera plus élevé ou moins. Et le point (d'accord, l'environnement et autre chose, mais dans un très faible pourcentage). Cette taille serait affectée en cas de maladie (et vous devrez alors diagnostiquer la maladie et y remédier, sans donner plus de nourriture à l'enfant) et en cas de famine. Mais vraie famine, de ne pas avoir à le mettre dans la bouche. C’est-à-dire qu’il n’ya rien à voir avec celui de «commençons par donner le fruit pour voir s’il pousse» ou des choses comme ça, qui n’ont aucun sens.
Quelle est l'utilité de les mesurer alors?
Si nous avons dit que nous ne pouvions rien faire pour les faire grandir davantage, à quoi sert-il de les mesurer? Eh bien, facile pour voir qu'ils grandissent comme prévu. S'il y a une altération hormonale ou une maladie qui affecte la croissance, nous pouvons voir qu'ils stagnent grâce aux tableaux.
Donc oui, si nous voyons qu'un garçon ou une fille ne grandit pas, si nous voyons que 2 mois se passent sans croître d'un centimètre et que tout semble indiquer que lorsque nous atteindrons le troisième la situation ne changera pas, le pédiatre indiquera toute une série de tests qui ils aideront à connaître la raison de cette stagnation du gain de taille.
Donc, comme je le dis, l'important est de voir comment l'évolution des centiles au fil du temps. Vous n'êtes pas obligé d'être toujours dans le même centile. En fait, la plupart des enfants changent de centile au fil du temps, allant parfois au centile supérieur, parfois au précédent.
Pour nous, les parents, l'outil nous aide à savoir où ils se situent par rapport au reste de leur âge et parfois, si nous ne savons pas interpréter les tableaux, à devenir nerveux. C’est pourquoi, aujourd’hui, nous avons expliqué comment les examiner, comment voir l’évolution et quand c’était une source de préoccupation.
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