La peur est un sentiment universel et normal, expression de la peur. Mais bien que la peur soit un sentiment naturel et un lien avec l'essence de l'humanité et le besoin de préserver la vie, elle n'est agréable pour personne.
Normalement, les enfants ont des peurs organisées dans leur esprit dans le cadre de leur apprentissage, de leur stimulation et de la formation de leur personnalité. Certains seront plus impressionnables que d'autres.
Ce ne sont généralement pas les cas habituels, mais lorsque la peur n’a pas été en mesure de stimuler et d’organiser la psyché de l’enfant et devient un sentiment incontrôlable et destructeur, la situation s’inverse dans un dommage très clair et intense.
Ensuite, une aide extérieure est nécessaire (pédagogique, sociale, psychologique, psychiatrique ...). Ce serait dans les cas suivants quand la peur irrationnelle a besoin d'aide, des signes d'alarme qui nous disent que la peur (ou l'absence) n'est pas normal Cela devient pathologique:
Quand les éléments symboliques, allégoriques, magiques, etc. qui doivent vous aider à exprimer vos émotions sont si fréquentes et intenses qu’ils peuplent complètement votre intérieur (par exemple, pensez continuellement à des crocodiles, des sorcières ...), expulsant et empêchant tout autre intérêt, pensée ou idée de se développer, et chronalisant vos peurs .
Quand la peur le bloque et n'importe quoi (l’inconnu, les ténèbres, la société, un chien), même anodin, le sent comme si dangereux et insurmontable que pour éviter le risque d’être attaqué et vaincu, il est paralysé et ne peut tirer aucun enseignement de ses expériences. parce qu'il ne peut pas les avoir.
Lorsqu'il n'y a apparemment aucune peur et que même l'enfant ne les reconnaît pas, mais lorsque l'alerte consciente de la veillée se calme et que l'enfant dort, des terreurs nocturnes et des cauchemars apparaissent, car il y avait en réalité une peur réprimée.
Quand il y a un terreur de la destruction de l'être, avec la certitude qu'il n'y a pas d'issue, le monde intérieur de l'enfant n'a aucune possibilité d'organisation ou de désorganisation (autisme, psychose).
De l'autre côté, il y a l'absence totale de peur. Lorsqu'un enfant ne peut pas reconnaître le danger réel et se cherche à plusieurs reprises et se met dans des situations à risque, parce que dans la frustration de se reconnaître limité, il se défend en assumant et en se proclamant omnipotent.
Un seul point ne signifie pas qu'il y a une pathologie, mais nous devrions consulter le spécialiste connaître les recommandations qui aident l'enfant à comprendre, à élaborer et à surmonter ses peurs. Nous avons déjà parlé à d'autres occasions de la façon d'agir avant les peurs de l'enfance et d'aider à surmonter certaines d'entre elles, telles que les peurs de nuit ou la peur de se baigner.
Selon les spécialistes, à la fois une surprotection et le culpabilisation ou la lâcheté sont des attitudes négatives qui peuvent confondre le problème, voire produire l’effet inverse, produire plus de peur.
Avant tout, nous devons conserver une attitude de sérénité et de dialogue, ne jamais en rire, ni les ridiculiser, ni les menacer, ni les effrayer davantage pour qu’ils obéissent. Encouragez-les à verbaliser leurs sentiments, racontez des histoires qui les aident à comprendre la peur, sont une aide que nous pouvons offrir de la part de la famille.
Mais si nous considérons que certains des points ci-dessus sont satisfaits et que nous sommes préoccupés par la santé émotionnelle de l’enfant, Nous pourrions faire face à un cas de peur pathologique et nous devrions demander de l'aideen commençant par le pédiatre ou le psychologue pour enfants.
