Pour plus d’efforts, je ne me souviens pas du titre d’un film dans lequel un bébé rampe indemne sur l’échafaudage d’un gratte-ciel de plusieurs centaines de mètres de haut. Mais bon, le fait est que le bébé n'a pas montré de peur du tout. Avez-vous déjà demandé Pourquoi les bébés n'ont-ils pas peur des hauteurs?
Rien ne doit faire à quel point il peut être. Si nous plaçons un bébé quelques mois au bord d'un lit, une table à langer ou une table ne sera pas effrayée. Il n'a pas encore développé de sentiment d'insécurité et ne comprend pas qu'il peut être dangereux de se trouver à une certaine distance du sol. Ce sentiment apparaîtra lorsque vous commencerez à bouger.
Une question de perception visuelle et de mouvement
Quand le bébé commence à ramper, il change de la proprioception, c'est-à-dire la perception visuelle de son propre mouvement par l'individu.
L'évolution qui se produit entre le fait de ne pas avoir peur des hauteurs et de commencer à les avoir est précisément ce changement qui survient lorsque le bébé commence à bouger tout seul. Il commence à avoir peur lorsqu'il apprend à ramper.
Quand il commence à pratiquer et à perfectionner la marche à quatre pattes, le bébé devient plus conscient de ses propres mouvements et de ce qui se passe autour de lui (où il bouge, où il y a un risque, où il ne l'est pas ...). dans son exploration du monde, il se frappera lui-même, il restera coincé, il tombera et cela fait également partie du processus.
Selon des chercheurs de l’Université de Californie à Berkeley, qui ont mené une étude sur l’origine de la peur des hauteurs, le acte d'impulsion apprend au cerveau à être conscient à ce qui est dans votre champ de vision périphérique pour ajuster votre équilibre.
Ça petit geste de pousser en avant pour avancer Cela vous rend plus prudent quand il s'agit de déménager.
Son champ de vision est étroitement liée avec tout ça. Un nouveau-né voit à une distance de 20 à 25 centimètres tandis que son angle de vision est de 40 degrés, alors que celui des adultes est de 180. Au cours de la première année, sa vision se développera et son champ de vision s'élargira. notion de plus en plus large de son environnement et donc aussi du danger.
Les scientifiques pensent que cela pourrait expliquer la raison pour laquelle une personne qui regarde par la fenêtre d’un avion ne ressent pas le vertige, car sa vision périphérique est limitée et est pratiquement la même chose, contrairement à un hélicoptère, par exemple. où la personne pourrait avoir la tête qui tourne depuis la vision est plus large et il y a beaucoup plus de mouvement.
Disons que c'est un combinaison d'un champ de vision accru et de mouvements. Le bébé qui voit limité et bouge peu ne ressent pas la peur, tandis que son champ de vision s'agrandissant, il commence à bouger et ressent de la peur.
Bébés cochons d'Inde
Les scientifiques ont effectué plusieurs tests avec des bébés. L'une consistait à présenter les petits qui ne se traînaient pas dans de petits kartings dotés de commandes similaires à celles des jeux électroniques. Après trois semaines, les bébés ont été placés au bord d'une zone d'un peu plus d'un mètre de haut.
Placé face au danger et ayant déjà eu la sensation de conduire dans les karts à pédales, son rythme cardiaque a augmenté, suggérant que ils ont eu peur, tandis que ceux qui n’ont pas rampé et n’ont pas été exposés au mouvement n’ont pas enregistré de changements dans leurs rythmes.
Un autre des tests peut être vu dans la vidéo suivante. Deux bébés ont été placés sur une surface surélevée divisée en deux parties (l'une émaillée et l'autre non simulée) un qui commençait tout juste à ramper et un autre un robot expérimenté qui se lève même. Le premier n'hésite pas à traverser la surface vitrée pour atteindre sa mère qui attend l'autre à l'extérieur, tandis que le second est plus prudent et préfère passer par la partie peinte, zone plus sûre.
Comme le reste des peurs chez les enfants, la peur des hauteurs est aussi une question d'évolution. Ce n'est pas une peur innée, pas même la peur des araignées ou des serpents. Ils sont acquis au fur et à mesure qu'ils grandissent et développent de nouvelles perceptions et compétences.
